Видео

Я не теоретик, поэтому объясняю ученикам квинтовый круг, может, не очень академически, но доходчиво. До мажор - нулевая точка, Справа от него тональности с диезами, слева - с бемолями. Идём от До квинтами вверх по одному тону: до-соль, ре-ля, ми-си, фа диез-до диез. С каждым шагом прибавляется диез. Порядок диезов тоже объясняю: первый фа диез, потом кварта вниз, затем один тон вверх, кварта вниз: фа диез-до диез, соль диез-ре диез, и т.д. Так же и с тональностями с бемолями, которые слева от До: Идём квинтами вниз, шагая по одному тону: До-Фа, Си бемоль - Ми бемоль, Ля бемоль- Ре бемоль, Соль бемоль - До бемоль. С каждым шагом прибавляется бемоль. Порядок бемолей объясняю: первый - си бемоль, кварта вверх - Ми бемоль, и так квартами вниз по одному тону.

Непонятно... зачем это надо? Принцип понятен, но что кроме оценки из этого?

Нас тоже учили интервалы определять по песням,поэтому я тоже легко их выучила.Отличная помощь в изучении интервалов!

Спасибо за пгпытку объяснить, но за безконечнвми переборами интервалов как-то теряется нить понимания. Так уж устроено человеческое восприятие, слова от большого количества воспринимаются просто как шум.

Ёмко, информативно, толково.

Спасибо! Очень интересно👍

Очень интересно, но для меня это ещё высшая математика . И всё таки спасибо.

Здорово! Спасибо! 🎹🎶🙌

Привет.Аффтор все запутал, новичку, не секущему в интервалах, мозги вынес окончательно! Позор такому педагогу! Читай методичку! Жалко учеников! Как-то так... Рассказал бы всё проще, но существует корпоративная этика!

Я лично для себя решил эту проблему следующим образом . Для наглядности начертил клавиатуру .Для примера берем тональность С/Аm . От ноты С пятая белая клавиша справа - нота G , а слева нота F и находятся они от ноты G на расстоянии чистой квинты (3.5) тона. На квинтовом круге они имеют по одному ключевому знаку (#,b). Дальше работает простая схема : после ноты С через 2 полутона идет D c 2# , еще через 2 полутона идет Е с 4# и еще через 2 полутона идет F# c 6 # . Это все четные и на квинтовом круге обозначил красным цветом .F#,Gb- это эго величество тритон ,он расположен на середине круга . Следующая нота G расположена от F# на 1 полутон и имеет 1 # , нота А через 3 полутона и имеет 3# ,нота В через 5 полутонов и имеет 5# - они нечетные и их обозначил синим цветом.Для запоминания # я записал считалку ( F,C,G,D,A,E,B)- ты диезы назови , а для b (B,E,A,D,G,C,F)- без бемолей никуда. Эта система работает для всех 24 тональностей . Ради усвоения проделайте эту работу для других тональностей и Вы четко уясните работу кварто-квинтового круга . Желаю Всем успехов .

Я лично для себя решил эту проблему . На примере тональности до -мажор , ре- минор .Для наглядности начертил клавиатуру. От ноты С пятая белая клавиша вправо нота G , влево - нота F и находятся на расстоянии чистой квинты -3.5 тона . На квинтовом круге они имеют по одному ключевому знаку ( #,b). Очень легко запомнить , нота D-2#, E-4# и середина круга F #(Gb)-6# (его величество тритон) , это будет нов# , дальше нота А с тремя # и нота В с пятью # . В тональности С F-субдоминанта , G- доминанта . ноты С, D, Еотметил красным цветом , а ноты G,A,B- синим цветом , ноты с красным цветом - это четные , а синим цветом -нечетные.Тритон -зеленым цветом. В тональности С нота F-субдоминанта а нота G-доминанта. Для запоминания диезов записал считалку « F, C, G,D,A,E,B- ты диезы назови «, а для бемолей «В,Е,А,D,G,C,F- без бемолей никуда» . Эта система работает для всех 24 тональностей . Ради интереса проделайте эту работу для других тональностей и Вы четко уясните работу квартово- квинтового круга . Дети это очень быстро усвоят. Желаю Всем успехов.

красиво то как

Надо показывать пальцы и клавиатуру а не...

Спасибо! 👋👋👋

Такая муть ,один вопрос зачем?Очень смешно!Равномерная темперация объясняется и проще и быстрее!😅

Вот теперь я вообще уже ничего не понимаю.... зачем нужно знать математическое обоснование правили, если правило можно доя начала просто запомнить? Не мой взгляд это занятие просто "усложняет" понимание и вообще как этим пользоваться?

Супер!!!

Супер объяснение! ❤

Спасибо огромное, отличное видео🎉🎉🎉

замутил мОзги

нихрена не понятно, но оч интересно

Интересно совпадение, или нет, но соседние с двух сторон ноты являются субдоминантой и доминантой, например "до" граничит с "фа" и "соль", ля с "ре" и "ми" и т.д. Не знаток теории, просто любопытно.

SPASIBO

SPASIBO

Spadibo sa sovet Twoi Kollega Boogieman Vito von Magic Boogie Show

спасибо Вам!!!

человек с музыкальными способностями всё это применяет автоматически без разборок, а тот кто не имеет для него всё это пустые звуки

похоже я его (круг) так и не понял. раз и навсегда

... Понять и простить. 😊

Не чего не понятно

Спасибо за объяснение. Лайк!

да.... но НЕТ!

есть проблемы с настройкой во 2й и 3й октаве

Давно не занимались, к сожалению. Пианисту нужны ежедневные занятия.

За это время я уже бы два этюда выучила наизусть. Работайте продуктивнее и успехов вам!🎹🎶🎼🎵👏

И не артикуляция, а аппликатура "под руки исполнителя". А вот гармонический анализ - очень верное решение.

Если два раза "не попал", лучше остановиться и это место отдельно и очень-очень точно в медленном темпе поиграть. А вы уже заучили "брак", т. е. теперь будут нужны усилия (время и энергия) бОльшие. И зачем вам игра под метроном? Он нужен только для увеличения скорости.

...А вот у меня в голове стало что-то вырисовываться. Никогда не мог понять почему в той или иной тональности вдруг повышается/понижается какая-то ступень? С какого бодуна?? А тут стало понятно) Спасибо!

Зачем так усложнять...

Хорошо что И.С.Бах этого не слышит....

Все же ясно: кварто-квинтовый круг это блатной квадрат - самое простое объяснение))) труднее объяснить джазовый квадрат

После просмотра стало только хуже, вообще все перепуталось... А так здорово, спасибо!

Вот теперь всё ясно.Как теперь это развидеть?

Поскольку понятие "тональность" не имеет никакого значения для музыкальной практики, понять зачем нужен (а не как он строится) кварто-квинтовый круг, действительно, сложно. Как-то к Галине Уствольской пришел пианист, собравшийся исполнять ее произведение. Долго рассказывал о своем понимании, и, в конце концов, она с сожалением спросила: "Неужели для вас, действительно, так важен этот кварто-квинтовый круг?":)

Возник вопрос, почему чёрные шумят меньше. Неужели на этом инструменте играют преимущественно в ля миноре? 🙂 После демонстрации собранного вопрос пропал сам собой.

За урок конечно Спасибо но почему нужно всё так усложнять ведь есть же нота до одной октавы До ноты До другой октавы.. сначала нужно разучивать на белых клавишах а потом уже переходить на Чёрные, зачем вот это нужно усложнять ми мажор (E maj)😮😮😢😢😢

В девой руке-в сторону 1го,а не 5го,если вверх движ.

Молодца!!!

Коллега... прошу прощения, не смогла промолчать.... В этом легато legato нет. Если бы детям так давали гаммы, наша фортепианная школа давно погибла бы.

Это сестра Алины, здраствуйте)))